Comprendre le numérique pour pouvoir le critiquer et le transformer

Le professeur de Droit Lawrence Lessig écrivait, en 2010, que « Le code, c’est la loi ». Il exprimait déjà l'idée d'une « subpolitique » où le régulateur ne serait plus issu de la justice, appliquant la loi votée par des parlementaires élus. Mais que ce régulateur,…

Cette jolie illustration collaborative reprend l'article de Christelle Gilabert, publié dans la revue La pensée écologique. Voici l'illustration en question. Et en guise de méditation pour cette fin d'année 2020, je reprends et fais mienne la conclusion de l'introduction de cette revue, rédigée par Christophe…

Cet article fait partie du dossier « numérique alternatif et alternatives numériques » Dans ma quête d'indépendance vis-à-vis des géants du web, j'ai voulu lister dans un article les services libres essentiels, et les structures capables de les héberger. Ceci est donc en quelque sorte…

Je vous partage ce dessin de Willem, découvert en lisant le livre Sorcières de Mona Chollet (que je recommande d'ailleurs). Le dessin se passe de commentaire.

Mes travaux de veille autour de la continuité pédagogique, notamment à l'étranger, ont été cités dans l'excellente émission Kadékol de l'Institut français de l'éducation. L'IFÉ avait déjà eu la gentillesse de citer ce travail dans une note d'information intitulée École, numérique et confinement : quelle…

J'ai été cité dans un article de Séverin Graveleau dans le journal Le Monde. Voici la citation qui me concerne : Les enseignants qui étaient déjà membres de collectifs en ligne « s’en sortent clairement mieux que les autres depuis le début de la crise sanitaire, habitués…

En marge des États généraux du numérique pour l'éducation, un Forum « École Alternumérique » s'est tenu discrètement, (beaucoup) trop discrètement, le mercredi 4 novembre, à l'initiative de l'AFEF[efn_note]Association française pour l’enseignement du français[/efn_note]. Des échanges, des réflexions, des questions et des inquiétudes aussi, que…

Certains sont plus branchés Flux RSS[efn_note]À l'ancienne ! (c'est mon cas)[/efn_note], d'autres plutôt newsletters. Heureusement, les deux options sont souvent disponibles. Voici ma sélection personnelle de sites et newsletters pour une veille culture numérique, avec un angle technocritique. Liste non exhaustive et sans ordre logique.

Cela fait un petit moment que je ne suis pas revenu sur mon activité indépendante[efn_note]Précisément le 23 avril 2019 pour un article sur le freelance et les conflits d'intérêt[/efn_note]. Un an et demi en fait.

J'avais l'impression d'avoir fait un peu le tour de la question : ce que ça voulait dire d'être freelance, quels étaient les outils utiles, les différences entre freelance et salarié (un article qui étonnamment ramène un trafic substantiel sur ce site). J'ai aussi écrit sur deux sujets qui me tenaient à coeur, le syndrome de l'imposteur (dont je suis atteint comme 60% des gens), et les conflits d'intérêts.

Bref, je pensais que le sujet était à peu près clos, et qu'à la rigueur je publierais de temps en temps des petits bilans. Mais ça, c'était avant le COVID :)

Si la vie d'un indépendant n'est déjà pas un long fleuve tranquille, la crise actuelle du covid-19 a eu l'effet d'une violente crue, abimant tout sur son passage. Déjà précaires pour la plupart[efn_note]Ils n'ont pas de droit au chômage, ils ont peu d'avantages défiscalisés type tickets restaurant, 13ème mois, intéressements, ils ont plus de difficultés à louer ou acheter un appartement, à obtenir des prêts, etc.[/efn_note], les freelances sont particulièrement touchés, quoique très inégalement.

Cela fait quelque temps maintenant que je travaille autour de questions d'inclusions, d'éducation, d'acculturation au numérique.

En cette rentrée difficile où les technologies numériques sont, c'est peu de le dire, au-devant de la scène, j'ai eu l'occasion de travailler sur un programme très ambitieux de médiation numérique, pour le compte d'un gros acteur national. Je ne peux pas en dévoiler davantage, c'est encore un secret :)

Toujours est-il que pour concevoir ce programme, un élément fut essentiel : passer du concept largement controversé de « fracture(s) numérique(s) » pour lui préférer celui de capital numérique.

J'ai été cité dans un article de Marc Belpois dans le magazine Télérama. Voici la citation qui me concerne : Dans une tribune publiée dans le quotidien Le Monde en juillet dernier, Louis Derrac, consultant et formateur spécialisé en éducation et culture numérique, s’inquiétait que la crise…

Cette fiche de lecture concerne l'article suivant : Boyadjian, Julien. « Désinformation, non-information ou sur-information ? Les logiques d’exposition à l’actualité en milieux étudiants », Réseaux, vol. 222, no. 4, 2020, pp. 21-52.

Vous pouvez le retrouver à cette adresse.

Une rapide réaction au report du salon Éducatec-Educatice. En tant que responsable du Carrefour de l'innovation pédagogique, qui devait proposer cette troisième édition cette année, j'accueille cette décision avec regret et soulagement. Regret bien sûr car la communauté éducative a besoin de se rencontrer, et…

J'ai eu la très agréable surprise de voir deux de mes articles1 cités dans une note d'information réalisée par l'IFÉ à destination des États généraux pour l'éducation : « École, numérique et confinement : quelle situation à l’international ? ». Vous pouvez télécharger cette note ici. Merci…

Bonjour à toutes et à tous, et merci d’être présents nombreux dans un contexte aussi particulier. Je suis très honoré d’introduire et animer cette table ronde, qui a pour intitulé « quel numérique pour quelle école ? »