La machine à apprendre
Une joyeuse découverte via Jean Pouly de Econum. Toujours là dans les imaginaires, cette fameuse machine à apprendre ! Plus sérieusement, il s'agit bien là…
Comprendre le numérique pour pouvoir le critiquer et le transformer
Bonjour, je m’appelle Louis Derrac. Je suis un acteur engagé de l’éducation au numérique, artisan d’un numérique acceptable.
Bienvenue sur ce site qui constitue la colonne vertébrale de ma présence web. Voici ce qui m'occupe en ce moment. Si vous voulez me découvrir au travers de mes articles et explorations, vous pouvez accéder à cette page pour commencer. Bonne visite !
État des lieux des enjeux technologiques dans l'éducation en 2020
Pour conclure cette année 2020, je vous propose de faire un état des lieux de certains enjeux posés par l'utilisation croissante des technologies, principalement numériques,…
The state of technology issues in education in 2020
To conclude this year of 2020, I propose to take stock of some of the issues raised by the increasing use of technology, primarily digital,…
André Tricot - Les valeurs ajoutées du numérique dans les apprentissages
Attention, vidéo d’utilité publique ! André Tricot propose, durant une trentaine de minutes, de revenir sur l'état de la recherche concernant un sujet hautement sensible…
Services libres et hébergeurs de services libres
Cet article fait partie du dossier « numérique alternatif et alternatives numériques » Dans ma quête d'indépendance vis-à-vis des géants du web, j'ai voulu lister…
Dans la presse : Les collectifs d’enseignants en ligne, ou la « salle des profs idéale » - Le Monde
J'ai été cité dans un article de Séverin Graveleau dans le journal Le Monde. Voici la citation qui me concerne : Les enseignants qui étaient…
Du concept de « fracture(s) numérique(s) » à celui de capital numérique ?
Cela fait quelque temps maintenant que je travaille autour de questions d'inclusions, d'éducation, d'acculturation au numérique. En cette rentrée difficile où les technologies numériques sont,…
Dans la presse : « Le numérique à l’école : une révolution inégalitaire ? » - Télérama
J'ai été cité dans un article de Marc Belpois dans le magazine Télérama. Voici la citation qui me concerne : Dans une tribune publiée dans…
École, numérique et confinement : quelle situation à l’international ?
J'ai eu la très agréable surprise de voir deux de mes articles1 cités dans une note d'information réalisée par l'IFÉ à destination des États généraux…
L'Éducation nationale doit adopter une politique de numérique responsable
Le numérique responsable, selon l'Institut du même nom, est un numérique écologique, éthique et inclusif. Sur ces trois aspects, la politique de l'Éducation nationale doit…
Opinion: "Digital solutionism will not save the school"
This article was originally published on the Le Monde website (see the article). With their permission, I reproduce it on my site. It continues the…
Tribune : « Le solutionnisme numérique ne sauvera pas l’école »
Cette tribune a été publiée initialement sur le site Le Monde (voir l'article). Avec leur autorisation, je la reproduis sur mon site. Elle poursuit la…
What place should be given to digital technology in the "school after tomorrow"? [Feat Le Mouton Numérique]
The place of digital technology in education is a subject that has fuelled both specialised and generalist news in recent months. This article, co-published with…
Quelle place donner au numérique dans « l'école d'après » ? [Feat Le Mouton Numérique]
La place du numérique dans l'éducation, voilà un sujet qui n'a pas manqué d'alimenter l'actualité spécialisée et généraliste des derniers mois. Cet article, co-publié avec…
Les stratégies de réouverture des écoles à l'international
Retrouvez ma série d'article sur la continuité pédagogique sur ce lien. Selon le suivi de l'UNESCO, 71 pays ont annoncé la réouverture de leurs écoles.