Note pour réfléchir quand on en aura le temps
Je me demande, parmi plein d'autres facteurs, quel rôle joue la numérisation du monde dans l'évolution du vote RN (et plus largement d'extrème droite). Pour partie, il y a un phénomène d'amplification : de la mondialisation, du capitalisme, des « gagnants » et des « perdants ». Il y a aussi la numérisation des services publics, dramatique. Il y a ce sentiment de « ne plus être à jour », terrible.
Au-delà de son effet destructeur sur les services publics, je pense vraiment que la numérisation, surtout depuis l'époque « French Tech » puis « startup nation », a encore plus creusé le fossé entre les « gagnants » et les « perdants », non pas de la mondialisation cette fois, mais de la numérisation. Or ce sont sociologiquement les mêmes. Il y a donc à la fois amplification et superposition, je crois.
Ça me fait penser à cet article, qui me semble d'un coup bien actuel...
Quelques passages :
« Le système se numérise à grande vitesse, cela crée des cassures, des inégalités, des incompréhensions, des troubles. Alors une éducation au numérique s’institutionnalise [...]. Mais à aucun moment, la question des causes n’est sérieusement diagnostiquée pour donner ensuite lieu à des politiques sociales. On dit que « 13 millions de Français subissent le numérique ». Mais subissent-ils le numérique, ou la numérisation de la société, qui est un choix politique délibéré ? »
« Il faut que nous réalisions que nous éducateurs, avons un rôle et une responsabilité dans ce système, dans cet actuel « non-choix de société » qui consiste à tout numériser, de nos données de santé à nos données éducatives, en passant par la justice, l’administration, et bien sûr la surveillance de masse »
« Éduquer au numérique, d’accord. Mais pas n’importe lequel, pas n’importe comment, et pas pour n’importe quoi. Certainement pas pour une société tout numérique qui n’aura pas fait l’objet d’un vrai processus démocratique. L’éducation au numérique ne doit pas être le facilitateur accommodant d’une numérisation totale de la société. Pas plus que le blanc-seing d’une logique technosolutionniste qui consiste à vouloir traiter chaque problème politique ou social avec une solution technologique. »
Éduquer au numérique d’accord. Mais pas n’importe lequel et pas n’importe comment