[Ailleurs] Le transfert des compétences d’usages numériques

J’ai contribué (très humblement) à une revue de littérature menée par Mathieu Payn et Lionel Alvarez. Cette revue porte sur un sujet qui m’est cher, l’éducation au numérique. Plus précisément, sur les compétences numériques, et leur transférabilité d’un outil/environnement à un autre.

Voici l’article au format PDF. Vous le retrouverez également sur le site Interfaces numériques.

Merci à Mathieu et Lionel pour cette collaboration qui m’a permis de mettre un pieds dans la recherche !

Photo à la une de Scott Webb sur Unsplash

J-6 avant Educatech Expo : l’âge de maturité du numérique éducatif ?

Rendez-vous la semaine prochaine pour une nouvelle édition d’Educatech Expo 1. L’accès au salon est gratuit, mais sur inscription.

Je serai présent sur les trois jours pour concrétiser un travail de plusieurs mois, dont je vous parle rapidement ici.

Éditorialisation, programmation et communication du salon

Pour la deuxième année, nous avons travaillé, avec mon compère Antonin Cois, à l’éditorialisation, la programmation et la communication du salon. J’aurai personnellement le plaisir d’animer une table ronde et le grand débat dont voici les informations essentielles :

Table ronde – Où en est la formation du citoyen du 21è siècle ?

  • Mercredi 30 novembre de 10h30 à 11h30
  • Avec Anne ALOMBERT2, Jean-Michel ZAKARTCHOUK, Valentine FAVEL-KAPOIAN et Anne CHIARDOLA.

Grand Débat – Métavers ou « low tech » : que disent nos imaginaires numériques de la place de l’École dans la société ? 

  • Jeudi 1er décembre de 15h15 à 16h15
  • Avec Michelle LAURISSERGUE, Philippe BIHOUIX et Louis DUPAIN.

Plus d’infos (sur le déroulé et les intervenants) sur le site de Educatech

Conception et éditorialisation du Carrefour de l’innovation pédagogique

Pour cette quatrième édition, j’ai co-dirigé (toujours avec Antonin) l’éditorialisation, la programmation et l’organisation du Carrefour de l’innovation pédagogique. Il proposera cette année une quarantaine d’animations d’échanges de pratiques entre pairs, autour de trois thématiques :

  • Former le citoyen d’une société numérique,
  • Accompagner, former, soutenir les enseignants et les acteurs éducatifs,
  • Développer des pratiques pédagogiques riches avec le numérique.

Voilà le programme :


J’aurai grand plaisir à vous retrouver sur le salon. Si vous y passez, contactez-moi pour prendre un café sur le Carrefour de l’innovation pédagogique !

Ailleurs : mon article sur l’éducation au numérique publié aux Cahiers pédagogiques

Très (très) honoré de voir mon article Qu’attend-on de l’éducation au numérique à l’école ? publié aux Cahiers pédagogique dans leur numéro 580, Vers une éducation numérique. Un grand merci aux coordinateurs pour leur confiance.

En ce qui me concerne, je vais me régaler avec la lecture de ce dossier qui s’annonce passionnant.

L’article est accessible librement sur le site de la revue. Vous pouvez aussi commander le numéro à cette adresse.

Bonne lecture !

Ailleurs : mon article éduquer au numérique […] repris dans la revue de l’EPI

J’ai eu le plaisir de voir mon article Éduquer au numérique d’accord. Mais pas n’importe lequel et pas n’importe comment repris par la revue électronique de l’EPI (l’association Enseignement Public & Informatique). Je les remercie pour leur intérêt vis-à-vis d’un article que j’ai pris beaucoup de plaisir à penser et à écrire.

J’ai publié une suite à ce premier article, où je concentre ma réflexion sur l’enseignement scolaire.

J’en profite également pour rappeler que mes articles et globalement tout ce que je partage sur ce site est en licence CC BY SA (qu’est-ce que ça veut dire ?).

Photo de Myznik Egor sur Unsplash

Former le citoyen d’une société numérique – Interview de Anne Alombert pour Educatech

À l’occasion de l’édition 2022 de Educatech Expo1, je suis responsable, avec Antonin Cois, de l’éditorialisation et de la programmation. J’ai notamment le plaisir de préparer la table ronde « Où en est la formation du citoyen du 21ᵉ siècle ? », avec Jean-Michel Zakartchouk, Valentine Favel-kapoian, Anne Chiardola, et Anne Alombert. Pour en savoir plus sur la table ronde et ses participant⋅e⋅s, c’est par ici.

Pour préparer cette table ronde, Anne Alombert, maîtresse de conférences en philosophie française contemporaine à l’Université Paris 8, et membre du conseil national du numérique, a accepté de répondre à mes questions. Je l’en remercie, et reproduis ici cet entretien publié initialement sur le site d’Educatech. À titre personnel, et si vous suivez mes propres2 réflexions3, vous pouvez imaginer que ce qui est défendu ci-dessous me plait. Beaucoup. Bonne lecture !

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Formation Culture(s) numérique(s) pour la bibliothèque de Dijon

Dans la foulée de la conférence réalisée pour la HEP Fribourg la semaine dernière, j’ai eu le plaisir de former les professionnels des bibliothèques de Dijon. Une journée de formation intense, avec deux groupes se succédant sur des sessions de trois heures. Comme d’habitude, cette intervention dispose de sa page dédiée où je laisse à disposition mon support de présentation et des ressources additionnelles en CC BY SA.

Voici par exemple le support PDF que j’utilise. Il est aussi disponible en format modifiable.

Cette formation, intitulée « Cultures(s) numérique(s) », est pensée comme une introduction aux culture(s) numérique(s), et au fait social total que représente aujourd’hui le numérique. En introduction, je reviens sur l’histoire de trois technologies qui nous ont permis d’en arriver là, et par un exercice collectif, nous proposons une définition « du » numérique. Ensuite, je poursuis par une analyse de plusieurs enjeux du numérique. Enfin, je conclus sur l’importance de l’éducation (tout au long de la vie) au numérique, permettant de former et informer les citoyens et de déclencher de l’action collective.

Je prends beaucoup de plaisir à réaliser ces temps de formation, et je m’ingénie à les rendre plus dynamiques, participatifs. Grâce à la formation Animacoop (dont il faudra que je reparle), je commence aussi à structurer un certain nombre d’ateliers (débats mouvants, « dessine moi Internet », ateliers créatifs, etc.). Si vous êtes intéressé⋅e⋅s par de telles interventions, comme toujours, n’hésitez pas à me contacter !

Conférence sur les enjeux du numérique dans l’éducation, pour la HEP Fribourg

J’ai eu le très grand plaisir de donner une visioconférence pour la remise des certificats de formateurices ​EdNum (F2) de la HEP Fribourg. Comme d’habitude, cette intervention dispose de sa page dédiée où je laisse à disposition mon support de présentation et des ressources en CC BY SA.

Dans cette intervention, je reviens sur ce que le numérique fait à l’École et au monde éducatif, depuis qu’il a été démocratisé par le smartphone, en 2007. J’interroge la place à donner au numérique à l’école, comme milieu, outil, objet ou sujet d’apprentissage, etc. Enfin, je propose une certaine vision de l’éducation au numérique. Celle qui peut permettre, à mon sens, de former le citoyen critique d’une société de plus en plus numérique.

La conférence a été enregistrée, avec l’autorisation de la HEP Fribourg. En voici la rediffusion (45 minutes – vidéo et audio). Si ce genre d’intervention vous intéresse (chacune est unique), n’hésitez pas à me contacter.

Captation vidéo (115 Mo)

Captation audio (46 Mo)

Témoignage de la HEP Fribourg

Je me permets également de partager le témoignage de Timon Rimensberger, merci à lui (même si précise que mes connaissances et expériences ont d’évidentes et très grandes limites, effet Dunning-Kruger oblige) !

Le 21 septembre 2022, à la HEP|PH FR, Louis a mené une conférence autour des enjeux du numérique dans l’éducation pour la remise des certificats du CAS en éducation numérique. Nos 22 formateur-trice-s EdNum (F2) ont pu profiter de l’expérience, la connaissance et le professionnalisme de Louis. Son approche très systémique et large de la chose numérique permet de souligner le vaste domaine qu’est le numérique et celui du numérique dans le monde scolaire. Grâce à ses connaissances et expériences sans limites, il a magnifiquement animé nos neurones et soulevé des points de réflexions essentiels ! Une personne formidable que je vous conseille pour votre prochaine conférence ! Merci Louis !

Timon Rimensberger, responsable de la formation CAS EdNum de la HEP|PH FR – DFAC

Merci encore à Timon et à la la HEP Fribourg pour leur confiance et leur préparation.

Photo à la une de Gabriel Tovar sur Unsplash

Premières conférences « idées reçues du numérique » avec la Trousse à Projet

Depuis le début de l’année, j’accompagne la Trousse à Projet, dans le cadre des Territoires numériques éducatifs, dans la conception et l’animation d’un cycle de webconférences autour de 10 idées reçues sur le numérique.

Les deux premières conférences sont maintenant accessibles, avec leur fiche pédagogique permettant à des parents ou enseignants de réaliser facilement des ateliers-discussion avec d’autres parents et enseignants.

Le cycle de conférence continue la semaine prochaine avec l’intervention de André Tricot (inscriptions ici). Nous continuons d’apprendre et de perfectionner le format. J’espère que ce cycle de conférence sera utile aux enseignants et aux parents qui souhaitent mettre en place une coéducation fructueuse au numérique. Comme toujours, vos retours sont les bienvenus.

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Article Libé – En Chine, les écoliers espionnés par des stylos connectés

Brave new world… Récemment, une discussions sur Twitter établissait un parallèle entre la manière dont on avait imposé le stylo Bic dans les classes (je ne retrouve plus à quelle période), et celle dont on imposait le numérique aujourd’hui. De mémoire, l’idée était de défendre le fait que des technologies nouvelles étaient régulièrement imposées, c’était le sens de l’histoire, du progrès. Bon, la Chine nous donne une fois de plus la possibilité d’imaginer des versions dystopiques d’un certain progrès technologique. Après les stylos Bic, comment s’assurer à 100% que nous n’imposerons jamais des stylos connectés à nos enfants ? Ni aujourd’hui, ni dans 10 ans, ni dans 100 ans ?

L’emprise délirante du régime chinois sur sa population franchit un nouveau palier, avec la fourniture généralisée de stylos connectés aux écoliers. Objectif : surveiller leur prise de notes et leurs devoirs.

Accéder à l’article de Libération (gratuit)

L’image à la une provient de Geoffrey Dorne, qui a eu l’idée d’utiliser une intelligence artificielle pour illustrer certaines actualités du mois d’août. Comme il le dit lui-même, fascineffrayant.