Cette page vient en complément de la conférence introductive que j’ai réalisée pour les agents de la Médiathèque départementale du Nord. Tous les contenus sont accessibles sous licence Creative Commons.

Plan de la formation

• Comment en est-on arrivé là, déjà ?
• Qu’est-ce que le numérique ?
• Le numérique, fait social total
• Questions, réponses, échanges

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Pour aller plus loin

Pour s’acculturer au numérique

• La culture numérique au service de la transformation digitale
• Culture numérique : les photos et les traces
• La culture numérique : qu’est-ce que c’est ?
• Mes cours de culture numérique
• Ma curation de ressources autour de la culture numérique
• Introduction à la culture numérique de Hervé le Crosnier à l’université de Caen : Partie 1 / Partie 2
• Série Youtube “Sociologie du numérique” de Dominique Boullier

Sélection de (bons) sites à suivre

• Numérama : actualités généralistes sur le numérique
• Meta-Media : l’actu prospective de France Television
• L’usine nouvelle : l’actualité côté business
• Uzbek et Rica : Le média qui explore le futur
• Internetactu : Pour comprendre ce que notre rapport à la technologie transforme, site édité par la FING
• Mais où va le web ? : le blog qui explore et donne à l’innovation un recul critique, culturel, philosophique, et parfois décalé

Liens complémentaires à la présentation

1) Comment en est-on arrivé là ?

• Étude de l’université de Oxford : Children learned ‘little or nothing’ during school closures, despite online learning: study
• Mon cours d’introduction et d’histoire du numérique
• Qu’est-ce qu’internet ?

2) Qu’est-ce ce qu’est le numérique ?

• Pour une définition du « numérique »
• Le numérique, comme paysage et culture, n’appartient en propre à personne, et surtout pas aux informaticiens
• Faut-il dire numérique ou digital ?

3) Les enjeux du numérique

Comprendre que le numérique amplifie nos biais cognitifs

• 25 biais cognitifs qui nuisent à la pensée rationnelle
• Algorithmes : biais, discrimination et équité
• Des chercheurs américains s’alarment du manque du régulation autour de l’intelligence artificielle

Comprendre l’économie de l’attention

• L’économie de l’attention : Nouvel horizon du capitalisme ?
• How Technology is Hijacking Your Mind — from a Magician and Google Design Ethicist
• L’école et l’économie de l’attention

Comprendre que le numérique a plusieurs vitesses

• Non, il ne faut pas combattre la «fracture numérique»
• Classes populaires : les oubliés du numérique
• « Il existe deux Internets : celui des « précurseurs » et celui des classes populaires »
• Internet, cette révolution qui n’en était pas une : les désillusions de l’activisme numérique

Comprendre que le numérique révolutionne notre rapport aux traces

• Dossier CNIL : Maîtriser mes données
• Dominique Cardon – Nos vies à l’heure des big data (Vidéo, Youtube)
• Datagueule – Big data : données, données, donnez-moi ! (Vidéo, Youtube)
• Experiments with Google : plein d’expériences pour tester des formes d’IA.

Comprendre que le numérique est politique

• Reconnaissance faciale, 5G : les choix technologiques ne doivent plus échapper aux citoyens
• Hugues Ferreboeuf et Jean-Marc Jancovici : « La 5G est-elle vraiment utile ? »

L’éducation et le numérique

• Michel Guillou – Le numérique dans l’école : enjeux, perspectives, controverses…
• André Tricot – Les valeurs ajoutées du numérique dans les apprentissages
• Dominique Cardon – Publications et traces numériques sur les réseaux sociaux : se construire une identité numérique positive
• Résultats de l’étude Jeunes Activités Médias Enquête Suisse 2020
• L’éducation aux médias en France : le site du CLEMI, le site de Fréquence École.
• L’évaluation des compétences numérique en France : Le site de PIX
• La culture numérique dans le champ de l’éducation, quelques références bibliographiques