Les livres numériques et les DRM en 2021… C’est du délire

Voilà comment en 2021, je ne peux pas copier le texte d’un livre que j’ai acheté au format numérique… précisément pour ce genre d’usages. Voilà comment les DRM, au prétexte de protéger le droit d’auteur, détruisent encore l’expérience de l’utilisateur et le conduisent à pirater les œuvres pour avoir des ouvrages sans DRM.

Au passage, une petite astuce dans la vidéo pour réaliser ledit copier-coller, parce que comme toujours, le pire c’est qu’on trouve toujours un moyen…

Pandémie de privatisation dans l’enseignement supérieur : technologies de l’éducation & réforme des Universités

À des fins d’archivage, je partage ce travail essentiel de Ben Williamson et Anna Hogan. Rapport en entier (EN) Synthèse en FR Le sommaire issu du site de Ben Williamson (source) : Pandemic privatisation through multi-sector policy. Emergencies produce catalytic opportunities for market-oriented privatisation policies and commercial reforms in education. … Lire la suite

Lancement du collectif Resnumerica

Bonjour et bonne rentrée ! J’ai le plaisir de vous annoncer que mon activité change de dimension, avec le lancement d’un bébé pensé depuis longtemps, Resnumerica. Resnumerica est un projet collectif, composé d’indépendant·e·s qui souhaitent donner du sens à la « chose » numérique. Concrètement, nous nous unissons pour répondre avec plus … Lire la suite

Atelier « quel numérique pour quelle école ? » à l’E-Université des Mairies

Le 25 mars 2021, j’ai eu le plaisir de donner une courte intervention à l’occasion de l’E-Université des Mairies, le rendez-vous digital des collectivités de l’Ouest Parisien. Vous pouvez retrouver cette intervention dans la vidéo ci-dessous. Ce genre de présentation est par ailleurs l’occasion pour moi de défendre ma conviction … Lire la suite

Covid et enseignement : et si on arrêtait de trop miser sur la technologie ?

Cette étude de @UniofOxford est à lire du début à la fin : « Malgré des conditions ultra favorables, l’étude montre que les élèves ont fait peu ou pas de progrès en apprenant à la maison. La perte d’apprentissage est plus prononcé parmi les élèves désavantagés ». Cette étude a … Lire la suite

La cuvée 2021 des rapports qui éclairent le monde numérique et médiatique

Les rapports de fin d’année 2020/début d’année 2021 sont arrivés. Chacun dans leur domaine, ils éclairent les tendances de notre « écosystème numérique et médiatique ». Vous trouverez plus bas les rapports qui m’ont intéressés. Chacun y trouvera sans doute midi à sa porte, y verra des confirmations de ses … Lire la suite